Logopeda szkolny

Izabela Kieś

 Uczenie się mowy to proces długi i skomplikowany. Rozpoczyna się w domu, w rodzinie. Dziecko powinno być zachęcane do kontaktów językowych z osobami z najbliższego otoczenia i stopniowo przenosić je na osoby dalsze.
Domowe wychowanie językowe to:
- wciąganie dzieci do rozmów,
- cierpliwe odpowiadanie na ich pytania, by chętnie nawiązywały kontakt słowny,
- uważne słuchanie opowiadań dzieci,
- zabawy słowne,
- wspólne czytanie,
- dbałość o kulturę słowa.

    Prawidłowy rozwój językowy dzieci stymulowany jest także przez nauczycieli przedszkoli a następnie w szkole. Mowa dziecka wpływa na jego psychiczne i społeczne funkcjonowanie w grupie dziecięcej i dojrzałość szkolną, na sukcesy w nauce czytania i pisania, na samoocenę.
    Niezwykle ważne jest, by w sytuacji pojawienia się jakichkolwiek zaburzeń, jak najwcześniej podjąć terapię logopedyczną i kontynuować ją aż do osiągnięcia zadowalającego efektu. Podjęcie terapii logopedycznej oznacza konieczność utrwalania uzyskanych efektów w domu. Szczególnie trzeba o tym pamiętać wtedy, gdy zajęcia z logopedą odbywają się dość rzadko. Nawet kilkuminutowe, ale codzienne ćwiczenia rodzica z dzieckiem są dużą pomocą.

 Jak pracować z dzieckiem w domu?

    Ćwiczyć zgodnie z zaleceniami logopedy.

    Lepiej krótko, ale często.

    Stworzyć miłą atmosferę w czasie ćwiczeń, może to być forma zabawy.

    Pracuje z dzieckiem ten rodzic, który sam nie ma wady wymowy.

    Nie krytykować, ale okazywać zrozumienie.

    Wzbudzać motywację do pracy.

    Doceniać sukcesy.

                                                                                 Logopeda szkolny

                                                                                     Izabela Kieś

 Godziny pracy w roku szkolnym 2011/2012  

[ Home ] [ Up ]